Наставничество
07.04.2022
Внедрение целевой модели наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися
На основании распоряжения министерства просвещения РФ от 25.12.2019г. № Р-145 об «Утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися» во всех школах Свердловской области внедряется целевая модель наставничества.
Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.
Внедрение целевой модели наставничества в рамках образовательной деятельности МАОУ ПГО "СОШ № 13 с УИОП" предусматривает – две основные роли: наставляемый и наставник. Наставниками могут быть учащиеся образовательной организации, родители обучающихся (родитель не может быть наставником для своего ребенка в рамках данной целевой модели), педагоги и иные должностные лица образовательной организации
В числе самых распространенных форм наставничества могут быть:
-«ученик – ученик»
-«учитель – учитель»
-«учитель-ученик»
Информационная справка о встрече наставнических пар
28.12.2024
Конец календарного года в МБУ ДО ПГО «Центр развития творчества им. Н.Е.Бобровой» всегда связан с подведением итогов. Не стали исключением и педагоги, участвующие в программе «Наставничество».
В
этом учебном году в центре работает 4 наставнических пары. Среди участников –
опытные педагоги и педагоги начавшие реализовывать
новый вид деятельности в рамках образовательной программы.
В
течение встречи присутствующие приняли участие в тренинге, направленном на
развитие навыков
критического мышления, коммуникации и аргументации. Используя актуальный
навык, они подвели результаты работы за
первое полугодие по индивидуальным планам развития. Положительные отзывы о
совместной деятельности и интересный опыт работы поможет в дальнейшем
реализовать поставленные задачи.
В
преддверии Нового года, хочется поблагодарить коллег за творческий подход к работе
и пожелать новых открытий в профессиональной деятельности.
Методист У.Н.Шаламова
